Образование

Воспитание и обучение в образовательном структурном подразделении «Детский сад» ведется на русском языке.

Уровень образования – дошкольное образование

Форма образования – очная

Нормативный срок обучения – 4-5 лет

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам:

II младшая группа общеразвивающей направленности – 17 чел.
Средняя группа комбинированной направленности – 27 чел.

Старшая группа № 1 комбинированной направленности – 27 чел.

Старшая группа № 2 комбинированной направленности -27 чел.

Старшая группа № 3 комбинированной направленности – 26 чел.

Подготовительная группа комбинированной направленности -27 чел.

Детский сад осуществляет воспитательно- образовательный процесс в соответствии с Образовательной программой, разработанной с учетом примерной образовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Программно-методическое обеспечение разработки и реализации основной образовательной программы

Наименование программы	Количество групп, осваивающих ООП ДО	В них детей
Образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой	6	157
Разработка части, формируемой участниками образовательных отношений
Социально-коммуникативное развитие Парциальная программа «Белгородоведение». Т.М.Стручаева, Н.Д.Епанчицева	4	103
Художественно-эстетическое развитие «Ладушки» И.М.Каплунова, И.А.Новосельцев	2	54
Физическое развитие «Играйте на здоровье». Программа и технология физического воспитания. Волошина Л.Н., Курилова Т.В.	4	103

Рабочие программы 2020-2021 г.

Парциальные программы

1. Программа «Ладушки» И.М.Каплунова, И.А.Новосельцева

Цель программы «Ладушки» – музыкально-творческое развитие детей в процессе различных видов музыкальной деятельности: музыкально-ритмических движений, инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкально-игровой деятельности (плясок, игр, хороводов).

Задачи программы “Ладушки”:

– Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений.

– Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных музыкальных способностей).

– Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.

– Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям.

– Развивать коммуникативные способности (общение детей друг с другом, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

– Научить детей творчески использовать музыкальные впечатления в повседневной жизни.

– Познакомить детей с разнообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.

– Обогатить детей музыкальными знаниями и представлениями в музыкальной игре.

– Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.

2. Программа «Играйте на здоровье» Л.Н.Волошиной

Цель программы «Играйте на здоровье»: совершенствовать содержание двигательной деятельности младших дошкольников на основе использования элементов спортивных и подвижных игр.

Задачи:

– Формирование устойчивого интереса к подвижным играм и играм с элементами спорта, игровым упражнениям, желание использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

– Обогащение двигательного опыта дошкольников новыми двигательными действиями, обучение правильной технике выполнения элементов игр.

– Содействие развитию двигательных способностей.

– Воспитание положительных морально-волевых качеств.

– Формирование навыков и стереотипов здорового образа жизни.

3. Белгородоведение. Парциальная программа для дошкольных образовательных организаций / Т.М.Стручаева, Н.Д.Епанчицева

Цель: социально-нравственное становление дошкольников, направленное на развитие личности посредством приобщения детей к культуре родного края, формирование исторического и патриотического сознания через изучение истории, культуры, природы Белогорья.

Задачи интегрированного курса:

Формирование у дошкольников целостной картины мира на основе краеведения;
Приобщение к традициям белгородского края, к традициям России, к традициям семьи;
Формирование нравственных качеств, чувства патриотизма, толерантного отношения ко всем людям, населяющими нашу многонациональную область и Россию;
Приобщение детей к изучению родного края через элементы исследовательской и проектной деятельности совместно со взрослыми;
Воспитание бережного отношения к объектам природы и результатам труда людей в регионе и в целом России.

Документы.